菲律滨侨中学院讯：2024年5月8日上午8时30分，我院百年华诞之“新时代华文教育的新契机”学术研讨会第六场大会研讨活动在马尼拉悦华酒店举行。

本场研讨活动由我院总校幼儿园中文主管陈巧巧老师主持。

本场研讨活动的内容为：菲律滨华教中心杨美美副主席的《非中文环境下华裔少儿学汉字初探》、华教中心刘统厚副主席的《菲律滨华语等级测试（HDC）量表的设计》以及华教中心考试部张映雪主任的《网媒时代华校低年级汉字习得偏误现象分析》。

首先，华教中心杨美美副主席介绍了菲律滨华校的环境与相关情况。她先后讲述了华校菲化对本地华语课程带来的变化。接著，她分享了汉字读写课程的创设及汉字识读教材的编写。课本共6册，每册10课（每学期用一册），从小学一年级下学期（完成汉语拼音教学后）开始使用。她讲述了《菲律滨汉字识读课本》的教学目标和汉字识读课每段教学内容的重点，对每课的第一段、第二段和第三段的侧重点都一一作了讲解。课本分几个部分：学、记、读、认、写、练。编排目标明确，结构清晰，内容充实，重点突出。整体设计科学、严谨，是学生掌握汉字的好教材。

华教中心刘统厚副主席在论文《菲律滨华语等级测试(HDC)量表的设计》中指出，在新的华语教学观念下，不断完善适合本土的华语成绩测试工具对华语教学质量的提升意义重大。目前採用的威尔逊四步法设计《菲律滨华语等级测试（HDC）量表》的研究成果弥补了华语成绩测试的理论空白，使华语等级测试(HDC)成为一个科学、便捷的华语测试工具。它有利于促进华校教育教学质量和管理水准的不断提高，引导教师树立正确的教学质量观并促进教师教学能力和教学水准的提升，对激发学生的学习动机和兴趣等方面产生积极影响。

华教中心张映雪主任指出，汉字难写难记一直都是很多中文学习者面对的共性问题。汉字教学中屡屡出现的偏误问题不容小觑，所以教师重听说、轻读写的问题是普遍存在的现实问题，需要予以辩证对待。华校低年级汉字教学实践中经常出现的问题有：学生学习策略失误、学习态度不端正、汉字书写规则出错。她提出应该充份借助当下流行的网媒技术，有针对性为汉字偏误教学提供技术支持以改进汉字教学。这需要团体力量的强力介入。

研讨报告结束后，我院校友会及校领导为三位发言人颁发感谢状及纪念品。

从汉字识读课本的设计到华语水准测试理论的研究，再到汉字读写偏误问题的研究，三位老师的研讨给本国华文教育指明了下一步要努力的方向和应该注意的问题。大家同心协力必将促进华语教学整体水准的提高，更好地为菲华社会服务。

图片说明：

第一排：（左起）第六场研讨大会发言人：菲律滨华教中心杨美美副主席；刘统厚副主席；考试部张映雪主任；主持人：侨中总校幼儿园中文主管陈巧巧老师。

第二排：第六场大会发言会场。

第三排：颁发感谢状及纪念品予论文发言人。