菲律滨侨中学院讯：2024年5月6日下午1时30分（第一场研讨）和3时20分（第二场研讨），我院百年华诞之《新时代华文教育的新契机》学术研讨会分组研讨第二组研讨活动在我院大学部阶梯教室205室进行。

本场研讨活动由武汉新思达国际英语学校馀杨昕博士主持。

第一场研讨活动的内容为：吴苗老师的《发现、学习、思考、成长——关于华语教学的粗浅思考》、张竑旭老师的《菲律滨数字化教育现状与挑战：以华文教育为例》、张朝君老师的《华文教育与职业教育的融合发展》及林贝贝老师的《菲律滨华人新年习俗研究》。

第二场研讨活动的内容为：卢莎琳老师的《菲律滨华语课本》第六册11-12课教学设计、文可琳老师的《菲律滨华语课本》第十册第7课《我爸爸是教师》教学设计及张真真老师的《菲律滨青少年中文交际焦虑调查研究》。

首先发言的是吴苗老师。她在文中提出为改善课堂授课方法单一的现状，在实践中成长，新手教师应因地制宜研究方法，保证华语课堂授课的质量，从而促进学生学习效果的提高。张竑旭老师在论文中说，菲律滨华文教育历经衰退与复兴，菲律滨华教中心调查显示，疫情期间网络教学和华文教育面临挑战，数字化教育建设成为解决之道。未来，菲律滨华文教育需因地制宜，结合实际情况思考和规划，充份利用数字化技术提升教学质量。张朝君老师在其文章中深入探讨了华文教育与职业教育融合发展的重要性。这种融合不仅促进了文化传承，也满足了社会对高素质技能人才的需求。林贝贝老师在其文章中讲到了中菲之间的文化联繫，还将菲律滨的中国新年习俗与传统的中国新年习俗进行了对比并指出了保护和研究文化传统的重要性。卢莎琳老师通过精心设计教学方案，运用多元教学法，并注重实践环节，确保了每一教学目标都能得到完美实现。文可琳老师的论文探讨了在菲律滨汉语教学环境中，如何针对中学生的学习特点进行有效的教学设计。张真真老师告诉我们，随著中国影响力的增强，学习中文的热潮在全球范围内不断升温。然而，菲律滨学习者在中文学习中普遍面临交际焦虑的问题。她研究深入探讨了这一现象，并分析了其与多种因素的关係。

菲律滨中文学习者虽面临挑战，但通过家庭、学校和学生共同努力，以及採用有效的教学策略和练习方法，这一问题肯定会得到解决。主持人馀杨昕博士对以上老师的发言做出了总结。希望通过本组研讨，展望未来，注重华文教育与职业教育的融合。这将成为重要趋势。华文教育的发展必将为菲律滨多元文化的包容及繁荣做出应有的贡献。

颁发感谢状及纪念品予论文发言者后，第二组分组研讨活动圆满结束。

图片说明：

第一排：（左起）分组研讨第二组发言人：吴苗老师、张竑旭老师、张朝君老师、林贝贝老师、卢莎琳老师、文可琳老师、张真真老师；主持人：馀杨昕博士。

第二排：分组研讨第二组会场。

第三、四排：颁发感谢状及纪念品予论文发言人。